E-Business-Realisierung der elektronischen Wertsch?pfungskette

Studieng?nge mit diesem Modul

Kurzbeschreibung: eBusiness als die Orchestrierung aller internen und externen Gesch?ftsprozesse eines Unternehmens mit Hilfe von elektronischen Netzen insbesondere des Internets ist mittlerweile Fakt der globalen Wirtschaft geworden. Kein Zweig der Industrie und des Dienstleistungswesens kann sich mittlerweile mehr dem eBusiness verschlie?en, wenngleich noch viele Fragen offen sind. Diese betreffen ?konomische wie technische und organisatorische Aspekte des eBusiness. So sind beispielsweise eBusiness Standards weiterhin ein Bereich mit gro?em Handlungsbedarf.

Lehrinhalte

1. eBusiness - Einführung
Informationstechnologie: Infrastruktur und Basistechnologien als Enabler
Informations?konomie: die elektronische Wertsch?pfungskette
Informationswettbewerb: Stakeholder und Gesch?ftsmodelle
Handlungsfelder im eBusiness
2. eProcurement
Grundlagen des digitalisierten Einkauf
Management, Prozesse und Systeme des digitalen Einkaufs
3. eShop
Grundlagen des digitalisierten Verkaufs
Management, Prozesse und Systeme des digitalen Verkaufs
Kundengewinnung und Kundenbindung in Zeiten sozialer 365体育投注_365网球投注 und elektronischer Medien
4. eMarketplace
Grundlagen des elektronischen Handels
Management, Prozesse und Systeme des digitalen Handels
5. eCommunity
Grundlagen sozialer 365体育投注_365网球投注
Management, Prozesse und Systeme sozialer 365体育投注_365网球投注

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden verstehen, wie interne und externe Gesch?ftsprozesse elektronisch abgewickelt werden k?nnen, wie durch eBusiness neue Gesch?ftsfelder entstehen und alte ver?ndert und optimiert werden. Sie begreifen den Zusammenhang zwischen unterschiedlichen Auspr?gungen von eBusiness und der jeweiligen technischen Umsetzung.
Wissensvertiefung
Die Studierenden haben sich selbst ein vertieftes Bild von eBusiness gemacht, z.B. für eine bestimmte Branche, für einen bestimmten Gesch?ftsprozess, über eine bestimmte Technologie oder Standard.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden sind in der Lage, selbstst?ndig und eigenverantwortlich Informationen zu einem komplexen Thema einzuholen, dieses zu bewerten und praktisch umzusetzen, z.B. in Form von Gesch?ftsprozessmodellen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Sie haben gelernt, dieses Wissen anderen mitzuteilen, diese auf kritische Aspekte aufmerksam zu machen und L?sungen miteinander zu diskutieren.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden k?nnen eBusiness-Konzepte einordnen, bewerten und in Modellform abbilden und beschreiben. Im praktischen Einsatz von eBusiness k?nnen sie aufgrund ihres Wissens Vorhersagen ?konomischer und technischer Art machen.

Lehr-/Lernmethoden: Einführung in die Thematik - VorlesungVertiefung - SeminarFallstudien

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
45	Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
105	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung

Literatur: Kollmann, Tobias: E-Business – Grundlagen elektronischer Gesch?ftsprozesse in der Net Economy. Gabler Verlag, Wiesbaden, 4. Aufl. 2011

Meier, Andreas; Stormer, Henrik: eBusiness & eCommerce: Management der digitalen Wertsch?pfungskette. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2008

Meier, Andreas; Stormer, Henrik: eBusiness & eCommerce: Managing the Digital Value Chain. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2009

Stahl, Ernst; Wittmann, Georg; Krabichler, Thomas; Breitschaft, Markus: E-Commerce-Leitfaden – Noch erfolgreicher im elektronischen Handel. Universit?tsverlag Regensburg, 3. Aufl., 2015

Gesellschaft für Informatik e. V., Fachgruppe eCommerce

The European eBusiness w@tch: www.ebusiness-watch.org

BMWi: Digitale Strategie 2025. 2016, www.de.digital

BMWi: Grünbuch Digitale Plattformen – Regeln für die digitale Wirtschaft. Mai 2016, de.digital/gruenbuch

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Die Portfolio-Prüfung umfasst 100 Punkte und besteht aus einer Hausarbeit (HA) und einer Pr?sentation (PR).Die HA wird mit 70 Punkten und die PR wird mit 30 Punkten gewichtet.